宁工理〔2016〕10号

理学院教风学风提升工程实施方案

各系、部、室：

根据省巡查组的反馈意见和学校的整改要求，结合理学院的实际情况，经过党政联席会议讨论决定实施“教风学风提升工程”。特制定本方案。

一、工程实施背景

1、高等教育扩招基本结束，招生规模业已稳定，教师岗位日渐饱和，师资引进大门基本关闭，地方本科院校已经迈入内涵式发展阶段。

2、高等教育中的形式主义问题比较严重，存在着诸如课前不备课、课堂念PPT、无视课堂秩序、课后不布置作业、平时成绩随意给、乱出试卷、监考不严、一卷定成绩、总成绩全及格、毕业率虚高等走过场式的不作为行为，“水课”充斥课程体系，教书育人成为副业。

3、学生“不听不信不做”现象较为严重，在目标、责任、礼貌、感恩、吃苦耐劳等方面部分学生严重缺失。

4、省巡查组学生问卷显示，56%的学生对教师的职业操守不满意。在理学院，部分青年教师也没有做好任教的心理准备和思想准备，是非观尚不完善，自律意识、底线意识不强。在学生面前公平公正意识和示范意识缺失、文化修养不够、治学态度轻佻、处事方法偏激、雷人言行频出，用各种负面示范效应影响着自己的学生，背离了言传身教的最基本要求。类似学生的“不听不信不做”现象也尚存在，不尊重职业操守也不尊重学生和同行，缺乏对教师职业的敬畏心理。

二、 工程实施方案

1、全方位教师示范：在全院范围内，强化教书育人的示范作用。“教师个人范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”教师在学生面前的任何言行，都应重视所发生的示范效应，树立理学院教师队伍良好的整体形象。

2、对教务办的要求：

1) “重点关注学生名单”进入试卷袋；

2) 汇总所有试卷的电子稿备查；

3) 面向全院每学期发布下列统计表：

A. 《本学期专业课成绩统计表》（含学号、姓名、不及格门数、重修学分、课程1平时成绩、课程1期末成绩、… …）        ----以专业年级为单位，用于成绩分析

B. 《核心课程及专业课程历史成绩汇总表》（含学号、姓名、总学分、获得学分、排名、不及格门数、重修学分、课程1成绩、… …）----以班级为单位，班主任用

C. 《不及格、重修统计表》（含班级、学号、姓名、总学分、获得学分、不及格门数、重修学分） ----以专业年级为单位，系主任、学工办用

3、对学工办的要求：

1) 每学期初发布一份学院层面的《学情通报》至学院领导、系主任、班主任，通报上学期各类需要重点关注的学情（具体到学生姓名）；

2) 开学第二天汇总“重点关注学生名单”在全院范围发布。

3) 聚焦主业，做好学生学业和思想教育等工作，根据学校和学院有关管理制度，对有关工作落实情况开展督查。

4、对专业系主任的要求：

1) 做好针对教师、学生的双向导演工作，取消水课，将能力培养落到实处。

2) 第六学期补考结束后提交一份大三学生的《毕业预测报告》（附件1）至学工办主任和院领导，拟定后续课程及毕业论文的考核、重修策略。

3) 重点督导本系青年教师的教学规范，对于他们提交的各项文档应审核后再签字，签字后的文档差错系主任承担20%的责任。

4) 每学期召集本专业学生座谈会一次，征求、反馈教学中的问题。

5、对班主任的要求：

1) 根据平时情况的掌握，结合《各班级核心课程及专业课程历史成绩汇总表》和《学情通报》，开学第一天提交一份《上学期工作总结》（附件3）至书记，内容包括：班级动态，最好的8人是谁？最差的8人是谁？什么原因？做了哪些引导和督学工作？本学期重点关注事项。

2) 以学期为单位，形成“重点关注学生名单”，于开学第一天发至学工办（林敏）以及本学期任课教师。

注：“重点关注学生名单”包括优等生8人，落后生8--16人，落后生由轻微到严重划分为ABCD四个等级（D类表示最差）

3) 每学期开学补考后，两门及以上不及格的学生由班主任负责联系和通报学生家长。

4) 班会上宣传本次提升工程，引导学生认清形势，重视课程的过程化考核，避免无谓的重修。向学生公布关于查分、查卷、知道成绩评定标准和质询成绩评定结果等方面的权利。

5) 负责落后学生的督导和管理，做好谈话记录，及时将有关信息反馈与学工办。了解班级基本情况，对任课教师、辅导员反映的班级问题及时作出反馈，对关切的不能妥善处理的问题及时向学工办或书记反映。毕业班班主任及时了解毕业生就业、升学情况，及时进行指导、帮助。

6、对专业教师的要求：

1) 首先实现成绩的客观、公平、公正和区分度，坚持基本的治学态度和课程标准；

2) 教龄不足2年的教师禁止全程PPT，教龄不足5年的教师上课必须有教案（即：准备自己的课堂思维和课堂语言，离开PPT也能讲授）；

3) 专业必修课必须进行期中考试，必须有一次月考或机考、小测验，期末成绩占比原则上不超过50%；

4) 专业课（含选修课）记分册必须体现对于“重点关注学生名单”的跟踪记录。通过重点点名、课堂提问、小测验、作业评语、阶段警告等个性化举措实施关注、引导、跟踪、督学、甄别和成绩评定。

5) 对于上课迟到、早退、吃零食、穿拖鞋、玩手机、睡觉等不文明行为有记录并体现在平时成绩中。对无故缺课累计超过课程教学时数1/3者，或缺交作业或实验报告累计达全学期的1/3者，不得参加课程考试，该课程成绩以零分计。

6) 对于专业选修课，如果“重点关注学生名单”中学生全部及格，要随同成绩单附加一份纸质说明。

7) 专业课期末考试一律同时提交AB二套试卷纸质稿和电子稿，由教务办随机抽取一套用于期末。

8) 对于补考、重修的学生，禁止降低课程标准。

7、对公共课教师的要求：

对于主要从事公共课教学，年度承担专业教学任务低于64学时的教师要求如下：

1) 每年提交一套（AB）统考试卷（电子稿），试卷质量纳入正式试卷管理。

2) 统筹安排参加统考课程阅卷（即专业课较多的教师不参加统考阅卷）。

8、对监考教师的要求：

1) 开考前应对考生加强考试纪律教育，要求学生将与考试无关资料或物品远离放置。监考期间应加强考场巡视，不得低头玩手机或聊天等行为，严密防范考生违纪或作弊。

2) 按照试卷袋中“重点关注学生名单”重点关注落后学生，必要时调整座位至前两排，减少作弊机会。

3) 监考教师对考场学生的诚信考试负有责任。

9、对学生组织的要求：

1) 学生会、班委会都要加强宣传理学院课程的过程化考核，让同学们重视期初和期中的各项考核，期末成绩仅占50%。

2) 每学期期初学生会主席以年级为单位组织学生代表座谈会，每班5名优秀学生代表，邀请院领导1人、各系主任参加，针对上一学期会议必须包括以下两项内容：1、各专业代表发言谈问题；2、填写《上学期教学信息学生反馈表》（附件2）。

3) 班委会应重点关注所在班级学生学习和思想动态，及时向班主任、辅导员、任课教师反映有关情况，负责班级纪律及学风维护，做好德育考评工作。

4) 每次课课间团支书向任课教师汇报、核实缺课人员名单。

10、若干工作程序的简化：

1) 记分记事册取消原有形式化要求，按照新版封二执行。

2) 教案不一定按照模板形式，但应体现重点、难点、作业以及课前设计、课后总结等教案的要素，鼓励青年教师创作基于自主思维的手写教案。

3) 全校统考课程取消试卷分析环节，试卷分析在统考成绩统计汇总完成后由命题人完成，由统考主任、教学院长签字后送达考务办存档，格式参照原试卷分析。

三、 奖惩措施

1、对于教师的负面示范效应，由教学工作委员会投票表决后按照暂不处理、教学差错、教学事故、年度考核不合格四个等级处理。

2、对于违反本方案中各项要求的教师，按教学差错（事故）处理。例如：班主任未按时提交“重点关注学生名单”、专业课无关注措施和记录、违纪或作弊被巡考发现的监考教师、违规使用多媒体、青年教师无教案、试卷排版不规范、乱给平时成绩、不负责任的虚假及格等等。

3、对管理责任履行不力的学生组织干部予以免职。

4、评选年度星级班主任和星级教师，增发过渡性绩效工资20%。

5、年度无教学差错的教师增发过渡性绩效工资10%。

附件1： 专业毕业预测报告(系主任用)

附件2：上学期教学信息学生反馈表（学生用）

附件3：上学期工作总结（班主任用）

宁波工程学院理学院

                                    2016年9月18日

附件1

专业毕业预测报告(系主任用)

年级，共计 人，预测无意外毕业人数 人，待修学分余额 分

不确定学生情况

姓名	总学分	获得学分	不及格门数	重修学分	待重修学分	剩余学分	作弊否
后续课程考核、重修策略： 1、加强督学力争毕业学生名单： 2、严格把关予以惩戒学生名单： 3、其他思考：

系主任：

日 期：

附件2

上学期教学信息学生反馈表（学生用）

反馈指标	课程1	课程2	课程3	课程4
老师各方面的言传身教、示范作用	A B C D	A B C D	A B C D	A B C D
老师对课堂秩序的引导、管束程度	A B C D	A B C D	A B C D	A B C D
老师对本课程的熟悉程度、脱稿程度	A B C D	A B C D	A B C D	A B C D
老师课后作业布置的数量、质量	A B C D	A B C D	A B C D	A B C D
试卷的信息量、难度、排版等质量	A B C D	A B C D	A B C D	A B C D
课程成绩的客观、公平、公正程度	A B C D	A B C D	A B C D	A B C D

A优秀、 B良好、 C一般、 D较差

附件3

上学期工作总结（班主任用）

专业班级 班主任

班级动态 评述
优秀8人	名单：
较差8人	名单：
	特别关注名单：
	原因分析：
引导记录
本学期 关注事项

注：本表力争开门见山，杜绝套话、废话，电子稿开学第一天发送王书记并抄送学工办。

宁波工程学院理学院办公室              2016年9月18日印发